설문조사 결과 분석 보고서 (250811 주차)
1. 종합 요약 및 핵심 인사이트
이번 주 설문조사는 '시각화' 주제에 대한 높은 흥미와 **'강의 페이스'**에 대한 상반된 의견이 두드러지는 한 주였습니다. 전반적으로 보조 강사님들에 대한 만족도는 매우 높았으며, 특히 이재영 보조강사님의 추가 강의가 학습 이해도 향상에 결정적인 역할을 했다는 의견이 많았습니다.
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[긍정] 높은 학습 만족도: '시각화' 파트는 직관적인 결과물 덕분에 대다수 수강생에게 높은 흥미와 동기부여를 제공했습니다.•
[긍정] 보조 강사의 역할: 보조 강사, 특히 이재영 보조강사님의 보충 설명 및 추가 강의에 대한 긍정적 피드백이 다수 확인되었습니다. 이는 정규 수업 이해에 어려움을 겪는 학생들에게 큰 도움이 된 것으로 보입니다.•
[개선] 강의 전달력 및 속도: 주 강사의 강의 속도에 대한 의견이 '너무 빠르다'와 '더 느려지면 안 된다'로 극명하게 갈리고 있습니다. 또한, 목소리 크기, 발음의 명확성 등 전달력에 대한 지속적인 개선 요구가 있습니다.•
[개선] 운영 관련 건의: 금요일 선택 강의, 아침 복습 퀴즈, 프로젝트 조 편성 등 운영 방식에 대한 구체적인 제안들이 있었습니다.2. 항목별 상세 분석
[강사] 주 강사 평가
주 강사에 대한 평가는 **'소통 노력'**을 긍정적으로 보는 시각과 **'강의 전달 및 속도'**에 아쉬움을 표하는 시각으로 나뉩니다.
정량 평가 (평균):•
수업 진행 속도: 3.7 / 5.0
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강의 및 피드백 도움: 4.1 / 5.0
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강의력(소통, 시간관리 등): 4.0 / 5.0
(점수 편차가 큰 편으로, 평균 점수 해석에 주의가 필요합니다.)
긍정적 피드백•
소통 및 동기부여:
"수강생의 의견을 지속적으로 묻고 소통하며 강의해주심에 감사합니다!"
"동기부여를 잘 해주셔서 힘이 납니다!"
"피드백에 귀 기울이려 노력하시는 것 같아 좋습니다."
"뒤처지는 학생들을 외면하지 않아요"
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피드백 반영 노력:
"꾸준한 설문 조사를 통해 학생들과 발걸음을 맞추려는 모습에 감동 받았습니다."
"강의 초기와 비교하면 진도 속도, 문제 풀이 방식 등이 학생들의 피드백이 반영되어 변화했다는 것을 체감합니다."
개선 필요 피드백1.
강의 속도 및 페이스 (가장 상반된 의견)
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(너무 빠르다는 의견)
"수업이 너무 빠르고... 이름을 지목하는 방식도 부담이 됩니다."
"강의 진도가 어떨 때는 천천히 가다가 갑자기 엄청 빠르게 나갈 때가 있어서 균형을 맞춰주셨으면 좋겠습니다."
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(현재 속도 유지 또는 더 빠르게 하자는 의견)
"실습시간이 너무 길어요! 중간 수준 학습자 기준으로 진도를 나가주셨으면 좋겠습니다."
"지금 속도 아주 만족스럽습니다. 여기서 더 느려지면 집중력이 저하 될 것 같습니다."
2.
전달력 (목소리, 발음, 설명 방식)
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목소리/발음:
"목소리를 조금만 크게...", "말이 흐려져 음량을 높여도 흐름에서 튕기는 경우", "설명과 혼잣말의 구분이 명확하지 않아..."
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설명 방식:
"오류가 나는 코드를 디버깅 하신 건지 말씀해주시면 좋을 것 같습니다. 초보자는 뭐가 바뀐 건지 몰라서 울고 있어요."
"두루뭉술하게 이야기되거나 넘어가는 부분들을 좀 더 명확하게 설명해주시면 좋을 것 같아요."
"개념을 설명해주실 때, 이미 알고 있을 거라 생각하시는 부분도 간단하게라도 짚어 주시면 좋겠습니다."
3.
강의 준비 및 시간 관리
"수업 시간에 강의 준비나 문제를 푸시느라 설명이 지연되는 경우가 많습니다."
"강의에 열정을 쏟지 않고 소극적으로 준비한다는 인상을 자주 받습니다."
[보조강사] 보조 강사 평가
이유진, 이재영 보조강사님 두 분 모두에 대한 만족도가 매우 높습니다. 특히 이재영 보조강사님의 역할이 두드러집니다.
정량 평가 (평균):•
이유진 (보조 역할): 4.7 / 5.0
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이유진 (피드백 적극성): 4.7 / 5.0
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이재영 (보조 역할): 4.9 / 5.0
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이재영 (피드백 적극성): 4.9 / 5.0
주요 코멘트•
이재영 보조강사님 추가 강의에 대한 극찬:
"수업 이후 진행된 보조강사님의 강의는... 매우 유용했고, 필수적이라 느껴졌습니다. 덕분에 이해도가 크게 향상되었습니다."
"이재영 강사님이 정규수업 이후 추가적인 설명을 해주셨는데... 더 상세하게 이해할 수 있어 좋았습니다."
"이재영 보조강사님께서 통계 기본 내용 관련해서 추가적으로 수업을 해주신 점 덕분에... 잘 이해하고 다음 내용에 집중할 수 있었습니다."
[강의] 강의 내용 및 자료 평가
이번 주 주제인 **'시각화'**와 **'EDA'**에 대한 반응이 매우 긍정적입니다. 다만, '통계' 파트는 일부 비전공자에게 어려움으로 다가왔습니다.
좋았던 점•
시각화 파트: (가장 많이 언급된 키워드)
"시각화 파트 재미있었습니다!"
"직관적으로 보이는 출력물들이 있으니 동기부여가 더욱 확실하게..."
"내가 코드를 치는 부분이 바로바로 변하는게 보여서 너무 재밌었습니다!"
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연습문제 및 실습:
"다양한 연습문제"
"시각화 실습을 많이 해볼 수 있어서 좋았습니다!"
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EDA 및 통계:
"EDA기초"
"검정의 종류에 대해 심도 깊이 배울 수 있었던 것"
아쉬운 점•
난이도:
"통계 분석이 좋았긴한데 비전공자한테는 너무 어려워서 살짝 힘들었습니다."
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실무 연계성:
"실 프로젝트에서 이 방법들이 어떻게 쓰일 수 있는지 조금 더 알고 싶다는 아쉬움이 있습니다."
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기다리는 시간:
"문제를 풀고 기다리는 시간이 길어지는 것 같아서 아쉬웠습니다."
[종합] 운영 및 기타 의견
수업 외적인 부분에 대한 구체적인 건의사항들이 많아, 운영팀에서 주의 깊게 검토해야 할 내용들입니다.
주요 건의사항•
금요일 선택 강의 다양화:
"선택의 풀이 조금 좁은 것 같습니다. 몇 주에 한 번씩 기초 강의를 제외하고는 과목 변경을... 통계, 함수 구성, 시각화 등 이런 식의 로테이션도 좋을 것 같아 건의 드립니다."
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아침 복습 퀴즈 부활 요청:
"아침시간에 복습 문제 내주시고 같이 풀이하는게 다시 부활했으면 좋겠습니다!!"
"기존에 아침에 퀴즈 풀면서 잠도 깨고 복습도 할 수 있어서 좋았는데 요즘은 그게 없어서 조금 아쉽습니다!"
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프로젝트 조 편성 방식:
"프로젝트 조 편성할 때... 성향을 좀 섞어서 편성해주셨으면 좋겠습니다! 지금 저희 회고조는 모든 인원이 i성향이라서 침묵의 연속입니다..."
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커뮤니케이션 채널 관리:
"공용 채팅방에서 수업과 무관한 대화가 잦아 필요한 정보를 찾기 어렵습니다."
"강의 내용 외 수강생들이 추가적으로 올리는 코드로 인해 지연되는 시간이 많은 것 같습니다. (gpt가 알려준 코드에요~ 등등)"
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피드백 전달 방식에 대한 의견:
"학습 피드백을 좀 걸러서 들을 필요가 있지 않나..! 운영진분들이 확인하시고 극단적인 발언은 빼서 강사님에게 전달주시든지.. 하는 것이 어떤지요"
회고를 위한 Action Items 및 논의사항 제안
1.
[주 강사] 강의 페이스 조절 전략 논의:
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'빠르다'와 '느리다'는 상반된 피드백을 어떻게 균형 맞출 것인가?
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제안: 핵심 개념 설명은 천천히, 실습 시간은 개인별로 자유롭게 진행하되, 심화 문제를 추가 제공하여 먼저 푼 학생들이 지루하지 않게 하는 방안 모색. (수강생들에게 명확히 인지시킬 필요)
2.
[주 강사] 전달력 개선 방안:
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마이크 볼륨, 발음 등 기술적인 부분은 즉시 개선.
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오류 해결(디버깅) 시, "어떤 문제 때문에 → 이렇게 수정했다"는 사고 과정을 명확히 설명하는 습관을 의식적으로 가질 것.
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수업 시작 전 핵심 개념/함수를 소개하고, 수업 마지막에 요약해주는 루틴 정착 고려.
3.
[운영] 보조 강사 역할 강화 및 공식화:
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이재영 보조강사님의 보충 강의가 '필수적'이라고 느껴질 정도라면, 이를 정규 과정의 일부로 편성하거나 공식적인 '심화/보충 세션'으로 운영하는 것을 검토.
4.
[운영] 수강생 건의사항 검토:
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금요일 선택 강의: 다음 분기 커리큘럼에 과목 로테이션 반영 논의.
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아침 퀴즈: 복습 및 동기 부여 효과가 큰 만큼, 부활 적극 검토.
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프로젝트 조 편성: 성향 검사 결과를 '혼합'하는 방향으로 조 편성 로직 수정 논의.
5.
[운영] 커뮤니케이션 가이드라인 재공지:
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수업 중 채팅은 강의 내용 중심으로, 사적 대화나 불필요한 코드 공유는 자제하도록 가이드라인을 재안내.
